我校實(shí)現(xiàn)課間鈴聲音樂化鏗鏘有力、節(jié)奏分明的《拉德斯基進(jìn)行曲》，輕松柔和、悠揚(yáng)歡快的《杜鵑圓舞曲》，清麗婉轉(zhuǎn)、波動(dòng)流暢的《茉莉花》，沒錯(cuò)，您聽到的這些音樂鈴聲正是伴隨著沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生們上下課的音樂鈴聲。

      用音樂代替命令，用旋律影響個(gè)體，音樂作為一種人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一，是實(shí)現(xiàn)思想與感情的表現(xiàn)與交流的重要方式。正是基于這樣的認(rèn)知與考慮，學(xué)校將一首首中外名曲剪輯成點(diǎn)點(diǎn)片段作為音樂鈴聲，一曲名曲響起，師生心靈的旋律也隨之曼妙舞動(dòng)，操場(chǎng)上的顯示屏上也會(huì)相應(yīng)地給出名曲介紹，同學(xué)們紛紛駐足觀望，在欣賞動(dòng)聽音樂的同時(shí)還豐富了音樂知識(shí)。

      校園音樂鈴聲將德育的要求巧妙嵌入動(dòng)人的樂曲中，藝術(shù)化地把理性轉(zhuǎn)化為感性，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育、德育、智育、安全等方面的常識(shí)教育，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。小小鈴聲的改變將不僅有助于學(xué)校藝術(shù)特色的形成，更將有助于學(xué)生自由健康快樂的成長(zhǎng)。(李莉莉)